Từ ngày 1.7.2025, UBND cấp xã sẽ đảm nhận vai trò quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm trên địa bàn, theo quy định tại Thông tư mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Sự thay đổi này đánh dấu một bước chuyển quan trọng trong việc phân quyền và phân cấp quản lý giáo dục, khi quyền quản lý được chuyển từ cấp huyện xuống cấp xã.
Thông tư 10/2025 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chi tiết về phân quyền và thẩm quyền quản lý giáo dục phổ thông, có hiệu lực từ ngày 1.7.2025. Theo đó, UBND cấp xã sẽ chịu trách nhiệm hướng dẫn và kiểm tra việc thực hiện các quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn. Ngoài ra, cấp xã cũng sẽ có nhiệm vụ xử lý hoặc kiến nghị cơ quan có thẩm quyền xử lý các trường hợp vi phạm, cũng như giám sát việc tuân thủ quy định của pháp luật về thời giờ làm việc và giờ làm thêm.
Một nhiệm vụ quan trọng khác của UBND cấp xã là kiểm tra các điều kiện về an ninh, trật tự, an toàn, vệ sinh môi trường và phòng cháy chữa cháy tại các cơ sở tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường. Điều này nhằm đảm bảo môi trường học tập an toàn và chất lượng cho học sinh.
Sự thay đổi này phù hợp với mô hình tổ chức chính quyền địa phương hai cấp (tỉnh và xã), theo chủ trương bỏ cấp huyện từ cùng thời điểm. Người dân tại các xã đã bắt đầu cảm nhận được sự tiện lợi khi thực hiện thủ tục hành chính tại cấp xã, thay vì phải đi đến cấp huyện.
Bà Phương Thị Ngân, một người dân xã Minh Châu, chia sẻ rằng trước đây bà phải vượt sông, đi phà sang UBND huyện Ba Vì để làm thủ tục, nhưng nay đã có thể thực hiện nhanh chóng tại UBND xã. Điều này không chỉ tiết kiệm thời gian mà còn giảm thiểu khó khăn cho người dân trong việc tiếp cận dịch vụ công.
Tuy nhiên, việc giao quyền quản lý cho cấp xã cũng đặt ra yêu cầu cao đối với cán bộ công chức xã. Họ đòi hỏi sự chủ động và hiệu quả trong xử lý công việc để không làm chậm trễ tiến độ. Sự thay đổi này cũng yêu cầu sự phối hợp chặt chẽ giữa các cấp chính quyền để đảm bảo việc quản lý giáo dục đạt hiệu quả cao.
Nhìn chung, việc giao quyền quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm cho UBND cấp xã là một bước tiến quan trọng trong việc phân cấp quản lý giáo dục. Điều này có thể mang lại nhiều lợi ích cho người dân và giúp nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương.
