Khi Đại học California, Los Angeles (UCLA) nhận được thông báo từ chính phủ liên bang về việc tạm dừng một số nguồn tài trợ nghiên cứu, Tổng thống trường, Julio Frenk, đã gửi một thông điệp sâu sắc đến cộng đồng Bruins. Quyết định này không chỉ ảnh hưởng đến các nhà nghiên cứu đang phụ thuộc vào các khoản tài trợ quan trọng mà còn có tác động rộng lớn đến người dân Mỹ trên toàn quốc, những người mà cuộc sống, sức khỏe và tương lai của họ phụ thuộc vào các nghiên cứu đột phá mà UCLA đang thực hiện.

Ông Frenk đã chia sẻ câu chuyện cảm động về Tiến sĩ Abbas Ardehali, một giáo sư tại UCLA, người đã thực hiện thành công ca cấy ghép phổi đầu tiên sử dụng Hệ thống chăm sóc Organ. Hệ thống này giúp giữ phổi sống sót bên ngoài cơ thể trong khi chờ cấy ghép, đánh dấu một bước tiến quan trọng trong lĩnh vực y học cấy ghép. Công việc của Tiến sĩ Ardehali không chỉ thay đổi tương lai của y học cấy ghép mà còn cứu sống hàng ngàn người Mỹ. Đó là một ví dụ tiêu biểu cho thấy các nghiên cứu tại UCLA có thể mang lại lợi ích thiết thực và to lớn cho xã hội như thế nào.

UCLA là một trong những trường đại học hàng đầu nhận được tài trợ từ các cơ quan chính phủ liên bang như Quỹ Khoa học Quốc gia (NSF) và Viện Y tế Quốc gia (NIH) để thực hiện các nghiên cứu mang tính đột phá. Những nghiên cứu này không chỉ giới hạn trong các phòng thí nghiệm hoặc giảng đường mà còn có ảnh hưởng trực tiếp đến cuộc sống thực của người dân trên toàn quốc. Qua các nghiên cứu của mình, UCLA đã và đang đóng góp vào việc cải thiện sức khỏe, nâng cao chất lượng cuộc sống và tạo ra các giải pháp cho nhiều thách thức mà xã hội đang đối mặt.

Ông Frenk bày tỏ sự thất vọng sâu sắc về quyết định của chính phủ liên bang, cho rằng việc ngừng tài trợ nghiên cứu có thể ảnh hưởng tiêu cực đến hàng trăm khoản tài trợ. Điều này không chỉ gây ra những khó khăn cho các nhà nghiên cứu, giảng viên và nhân viên của UCLA mà còn tạo ra một tiền lệ đáng lo ngại cho cộng đồng học thuật. Ông Frenk cũng đã nhấn mạnh rằng quyết định này có thể làm chậm tiến bộ của các nghiên cứu đột phá và ảnh hưởng đến khả năng của UCLA trong việc tiếp tục đóng góp cho sự phát triển của đất nước.

Chính phủ liên bang đã đưa ra lý do cho quyết định này là do sự hiện diện của chủ nghĩa bài Do Thái và thiên vị trên khuôn viên trường. Tuy nhiên, ông Frenk đã khẳng định rằng UCLA đã thực hiện nhiều hành động mạnh mẽ và kiên quyết để đảm bảo rằng khuôn viên trường là một môi trường an toàn và chào đón tất cả sinh viên, bất kể xuất thân hoặc tín ngưỡng của họ. Trường đã và đang tích cực làm việc để thúc đẩy sự đa dạng, công bằng và hòa nhập, đồng thời chống lại mọi hình thức phân biệt đối xử.

Ông Frenk cũng muốn nhấn mạnh rằng tài trợ nghiên cứu của liên bang không phải là một món quà mà là một khoản đầu tư vào tương lai của đất nước. Các nhà nghiên cứu của UCLA đã cạnh tranh gay gắt để có được những khoản tài trợ này và cam kết sử dụng chúng một cách có trách nhiệm để mang lại lợi ích cho xã hội. Qua đó, họ thể hiện không chỉ sự xuất sắc trong nghiên cứu mà còn cam kết đóng góp cho sự phát triển và thịnh vượng của đất nước.

Trước tình huống này, UCLA đã chuẩn bị kỹ lưỡng và đang tích cực đánh giá các lựa chọn tốt nhất để bảo vệ lợi ích của giảng viên, sinh viên và nhân viên, cũng như bảo vệ các giá trị và nguyên tắc của trường. Mục tiêu của trường là tiếp tục thực hiện sứ mệnh của mình trong việc theo đuổi kiến thức và phục vụ xã hội, bất chấp những thách thức và khó khăn có thể phát sinh.

Chính phủ Việt Nam đã chính thức ban hành Quyết định 347 vào tháng 2 năm 2025, nhằm phê duyệt Đề án phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030. Mục tiêu cốt lõi của đề án là xây dựng ít nhất 1 hoặc 2 mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng trong từng lĩnh vực công nghệ ưu tiên của công nghiệp 4.0.

Đề án đặt ra mục tiêu cụ thể trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, công nghiệp bán dẫn và công nghệ sinh học, sẽ có ít nhất 2 hoặc 3 mạng lưới trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng trải rộng trên ba miền Bắc – Trung – Nam. Mỗi mạng lưới sẽ được dẫn dắt bởi một cơ sở giáo dục đại học có thế mạnh, phối hợp với ít nhất 5 cơ sở giáo dục đại học khác và một số doanh nghiệp trong nước và nước ngoài. Mỗi mạng lưới sẽ tổ chức ít nhất 1 chương trình xuất sắc về đào tạo thích ứng, đào tạo lại, đào tạo nâng cao, đào tạo chuyên sâu cho phát triển nguồn nhân lực trong một số lĩnh vực công nghệ ưu tiên của công nghiệp 4.0.

Một trong những mục tiêu quan trọng của đề án là thu hút ít nhất 100 nhà khoa học và chuyên gia giỏi là người Việt Nam ở nước ngoài và người nước ngoài tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học trong các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam. Điều này không chỉ giúp nâng cao chất lượng đào tạo mà còn tạo cơ hội cho sự chuyển giao kiến thức và công nghệ giữa các nước.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đã chọn 13 cơ sở giáo dục đại học để dẫn dắt các trung tâm đào tạo xuất sắc, tài năng về công nghệ ở 9 lĩnh vực. Những cơ sở giáo dục đại học này sẽ đóng vai trò là hạt nhân của mạng lưới, đóng góp vào sự phát triển của hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0.

PGS.TS Nguyễn Hoàng Long, Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ Giao thông Vận tải, cho biết trường đã thiết lập được một mạng lưới quy mô lớn với 12 cơ sở giáo dục đại học uy tín và 2 viện nghiên cứu chuyên ngành, cùng với các doanh nghiệp trong lĩnh vực công nghệ, xây dựng và giao thông. Trường sẽ chủ trì và phối hợp với các đơn vị trong mạng lưới thiết kế các chương trình đào tạo xuất sắc tài năng, tích hợp trí tuệ nhân tạo, IoT, dữ liệu lớn, công nghệ vật liệu mới và năng lượng xanh vào chương trình đào tạo và giáo trình giảng dạy.

Đề án phát triển hệ thống trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng về công nghệ 4.0 đến năm 2030 đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học tại Việt Nam, hướng tới đáp ứng nhu cầu của cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư. Việc triển khai đề án này sẽ giúp Việt Nam phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động và góp phần vào sự phát triển bền vững của đất nước.

Theo các chuyên gia, đề án này có thể giúp Việt Nam bắt kịp với xu thế phát triển của thế giới trong lĩnh vực công nghệ 4.0 và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho đất nước.

Thông tin về các cơ sở giáo dục đại học dẫn dắt các trung tâm đào tạo xuất sắc và tài năng có thể được tìm thấy trên trang web của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam tại đây.

Phát triển các viện nghiên cứu và trường đại học thành những chủ thể nghiên cứu mạnh là một mục tiêu quan trọng được nhấn mạnh trong Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị. Để đạt được mục tiêu này, các viện nghiên cứu và trường đại học cần tập trung vào nâng cao chất lượng, chiều sâu, cũng như tăng cường liên kết và tính khả thi của các đề tài nghiên cứu. Một yếu tố quan trọng khác là phát triển mô hình hợp tác chặt chẽ giữa các trường đại học, viện nghiên cứu, doanh nghiệp và địa phương, nhằm tạo ra một chuỗi giá trị khép kín từ nghiên cứu cơ bản đến thương mại hóa.

Theo đánh giá của các chuyên gia, một trong những khó khăn lớn mà các viện nghiên cứu và trường đại học đang đối mặt là vấn đề tài chính. Trong bối cảnh ngân sách cho khoa học còn hạn chế, việc tập trung nguồn lực cho các nghiên cứu ứng dụng có tính liên ngành và đa giai đoạn đang là một thách thức lớn. Nhiều nghiên cứu hiện nay chỉ dừng lại ở việc công bố bài báo quốc tế, báo cáo hội nghị, hoặc tham gia các cuộc thi khoa học, mà không thể tiến đến giai đoạn chuyển giao công nghệ hoặc sản xuất thử nghiệm. Điều này cho thấy cần có những cơ chế tài chính linh hoạt và hấp dẫn hơn để khuyến khích các hoạt động nghiên cứu và phát triển.

Các chuyên gia đề xuất rằng, các viện nghiên cứu và trường đại học cần có cơ chế tài chính linh hoạt và hấp dẫn hơn, chẳng hạn như có quỹ hỗ trợ riêng cho các giai đoạn chuyển tiếp từ kết quả nghiên cứu đến sản phẩm thử nghiệm, từ phòng thí nghiệm đến quy mô sản xuất. Những sản phẩm nghiên cứu có tiềm năng ứng dụng cao nên được ươm tạo trong các trung tâm hỗ trợ khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, nơi tập hợp các nhà khoa học, nhà đầu tư và chuyên gia thị trường. Điều này sẽ giúp tăng cường khả năng thương mại hóa các kết quả nghiên cứu và tạo ra giá trị kinh tế thực tế.

Bên cạnh hỗ trợ tài chính, việc xây dựng cơ chế rõ ràng để tuyển dụng, sử dụng và đãi ngộ đội ngũ nghiên cứu khoa học cũng là yếu tố quan trọng. Đặc biệt, cần có chính sách thu hút và hỗ trợ các nhà khoa học trẻ, giúp họ yên tâm cống hiến và phát triển sự nghiệp trong nước. Hệ sinh thái kết nối ba nhà: nhà nước – nhà khoa học – doanh nghiệp cần được thiết lập và củng cố, tạo điều kiện để các sản phẩm nghiên cứu được đưa vào thực tiễn một cách hiệu quả, đóng góp trực tiếp cho phát triển kinh tế – xã hội.

Với định hướng rõ ràng từ Nghị quyết 57, cùng với sự quan tâm và đầu tư đúng mức của Nhà nước, cũng như sự vào cuộc đồng bộ của các bên liên quan, nền khoa học công nghệ Việt Nam có tiềm năng phát triển mạnh mẽ. Từng bước hình thành hệ sinh thái nghiên cứu, ứng dụng, thương mại hóa bền vững, trong đó các viện nghiên cứu và trường đại học sẽ giữ vai trò nòng cốt, là chìa khóa để đạt được mục tiêu phát triển khoa học công nghệ và thúc đẩy kinh tế – xã hội Việt Nam.

Mới đây, tiến sĩ Trần Nam Dũng đã chia sẻ về một phần lịch sử quan trọng trong sự nghiệp của mình, liên quan đến một lá thư tay từ tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình, người đã có ảnh hưởng đáng kể đến quyết định nghề nghiệp của ông. Lá thư này, được viết 30 năm trước, đã mở ra cánh cửa cho tiến sĩ Dũng khi ông vừa hoàn thành chương trình tiến sĩ tại Đại học Tổng hợp quốc gia Moskva và đang tìm kiếm cơ hội làm việc tại Việt Nam.

Lá thư tay của tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình không chỉ thể hiện sự quan tâm sâu sắc đến sự nghiệp và cuộc sống của tiến sĩ Dũng mà còn đóng vai trò then chốt trong việc giúp ông tìm được vị trí làm việc tại Trường Đại học Tổng hợp TPHCM và Trường Phổ thông Năng khiếu. Qua lá thư, tiến sĩ Trình bày tỏ sự quan tâm đến công việc và cuộc sống của tiến sĩ Dũng, đồng thời đề nghị ông về dạy học tại trường và cung cấp thông tin chi tiết về chương trình học.

Không chỉ vậy, lá thư còn thể hiện sự thuận lợi trong quá trình tuyển dụng và bổ nhiệm tiến sĩ Dũng vào vị trí tại bộ môn Đại số. Là một người có ảnh hưởng và có nhiều mối quan hệ trong lĩnh vực giáo dục, tiến sĩ Trình đã giúp tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển sự nghiệp của tiến sĩ Dũng.

Tiến sĩ Dũng đã chia sẻ những kỷ niệm đẹp và sâu sắc với tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình. Họ đã có thời gian học tập và nghiên cứu cùng nhau tại Đại học Tổng hợp Quốc gia Moskva, nơi họ đã tạo dựng những mối quan hệ và ký ức đáng nhớ. Khi trở về Việt Nam, tiến sĩ Trình đã tiếp tục hỗ trợ và giúp đỡ tiến sĩ Dũng trong cả công việc và cuộc sống hàng ngày.

Không chỉ về mặt nghề nghiệp, tiến sĩ Dũng cũng đánh giá cao lối sống và nhân cách của tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình. Ông Trình được nhớ đến như một người sống giản dị, tiết kiệm, với tâm hồn vui vẻ và hóm hỉnh. Dù thẳng thắn và có những yêu cầu cao trong công việc và cuộc sống, ông luôn thể hiện sự chừng mực và bao dung.

Câu chuyện về lá thư tay của tiến sĩ Lê Bá Khánh Trình gửi cho tiến sĩ Trần Nam Dũng 30 năm trước đã trở thành một phần quan trọng trong lịch sử sự nghiệp của tiến sĩ Dũng. Nó không chỉ là một minh chứng cho mối quan hệ sâu sắc giữa hai nhà khoa học mà còn thể hiện ảnh hưởng tích cực mà lá thư đã mang lại cho sự phát triển nghề nghiệp của tiến sĩ Dũng.เรื่อง này là một lời nhắc nhở về tầm quan trọng của mối quan hệ và sự hỗ trợ trong con đường sự nghiệp của mỗi người.

This is an example link và hy vọng thông tin này có ích cho bạn